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          • 校园资讯
            《河北教育》:教育以人为本,成就幸福人生。。
            2016-05-15   来源:宣教中心









            教育以人为本,成就幸福人生

            澳门皇冠娱乐校长 杨河

            教育是以人为对象,以促进人的发展为目的的一项社会实践活动,本质在于提升人的价值和完善人性。。它的核心要素是人,人既是教育活动的主体、策划者和组织者,也是教育活动的客体、接受者和参与者。。所以谈到教育就要以人为本,给予人尊重。。在学校教育中,尊重学生的主体地位,发挥老师的主导作用,建立良好的师生关系,才能不断提高教育教学质量。。

            一、管理学生 以生为本

            学校教育的目的在于“传道、授业、解惑”。。在整个教育活动中,学生是教育的主体,没有了学生,也就无所谓教育。。因此我们把“以生为本,人尽其才,因材施教”作为制定学校发展战略的基础,每一条校规校纪都充分体现了人性化的管理,尊重学生身心发展的客观规律,保障学生的身心健康。。

            学校在课堂教学中,采用了教学案一体化的教学模式,让学生在听中学、看中学、做中学、想中学,充分发挥学生的主体性,培养学生的自学能力和合作精神,从而提高课堂教学效率。。课后,学校推行无缝隙管理方式,任课教师下课后在教室辅导学生5分钟,帮助学生解答疑惑,下一节课任课教师提前5分钟到教室,与前一位任课教师对接,保证了课堂的延伸和课间学生休息时无缝隙的管理,杜绝了学生在课间发生违纪的可能性,同时有助于学生解决不懂不会的问题。。两休期间,依照学生的身心发展状况,制定合理的作息时间,要求学生准时休息睡觉,保障8小时睡眠时间,保证了学生上课有充沛的体力和精力。。

            二、教育学生 老师主导

            “火车跑得快,全凭车头带”这句话充分体现了教师主导作用的重要性。。以学生为主体并不是降低了教师的主导作用,而是对教师提出了更高的要求。。根据现代教育理念的原则,要真正体现在学生这个主体上,其突破点是教师教学观的转变。。这就要求教师在教学中从单纯传授知识转变为对学生指导学习,从课堂专制式转变为平等、讨论式,从填鸭注入式转变为启发诱导式,从单向传播式转变为双向感应式。。一句话,就是从学会式向会学式转变。。贯彻以教师为主导的教学观。。

            目前,学校完成了特色化教学体系建设,在教学过程中,教师始终关注学生,引导其运用自主、合作、探究的学习方式,逐步掌握分析问题、解决问题的方法,激发学生的学习兴趣和热情,在动手、动口、动脑的实践过程中锻炼思维、培养能力,真正实现教师的主导作用。。此外,学校通过招聘、选拔、考核,确定了9位骨干教师作为学科中心教研室主任,每周定时由学科中心教研室主任组织大教研活动,每天进行“一课一研”活动。。在“一课一研”、“年级备课组教研”、“学科大教研”等特色机制的推动下保证了每个学案的高质量、高水平,也保证教师课上发挥主导作用。。在我校的课堂上,教师也逐渐树立了“生进师退”教学观,把课堂真正还给了学生,完成了向编剧、导演的转型。。学生实实在在地动了起来,成了课堂的主人,课堂上呈现出了“老师搭台学生唱”的局面。。

            课外,我校教师也不忘对学生进行辅导。。任课老师对所辅导的学生除“查漏补缺”外,还要全面做好学生的学科协调、心理辅导等工作,做到“天天上课关心”、“周周多次纠错补练辅导”,以确保学生成绩的大幅提升。。

            三、健全机制 激励师生

            学校管理是一门需要校长长期认真研究的艺术,科学有效的管理才能轻松助力学生成才。。学校建立健全的工作机制,有助于各项事业的开展,也有助于激励师生“心往一处想、劲往一处使”。。

            我们学校在德育方面指出:育人先育心,育人先育思想,以心育促德育。。采用以国旗下讲话为倡议,以主题班会为主线,以两操点评为落实手段,以活动为体验,以班级量化考核为运行评价机制的德育管理思路和工作流程。。在教学方面采用以培训为主线,以教研为手段,以课堂为抓手,以规范为标准,以教学成绩量化考核为运行和评价机制的教学管理思路和工作流程。。学校重新修订了《教学成绩量化考核方案》,采取先进带后进,实行末尾淘汰制,并且定期评出教学能手、红旗备课组等,用科学的制度来制约、引导、激励教师。。学校还组织了教师课件延伸大评比活动,在推动教师课堂教学外,不断促进教师专业成长。。学校实现班级管理制度化,并制定班主任座谈会制度、建立家校联系制度等。。这些工作虽然增加了教师的工作量,尤其是班主任的工作量,但是点燃了学生学习的激情,加强了班级的团结。。

            四、活动育人 构建和谐

            前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基在谈到培养全面发展的公民必须实施的“和谐教育”时,给予学生们的多样性活动以极高的重视。。可见学校活动对学生的发展具有重要意义。。我校以“千教万教教人求真,千学万学学做真人”为校训,以“锻造优秀品质,培养良好习惯,增强积极智慧,奠定和谐人生”为育人宗旨,用丰富多彩的校园活动促进学生的健康发展,建设团结和谐的校园。。

            学校在世界粮食日时,组织全校师生进行“光盘行动”的签字活动等,借此对同学们进行节约粮食的教育活动,让学生自己认识到节约的重要性,从而改变学生食堂用餐后满目狼藉的现象。。

            学校举行的师生大型远足活动,不仅锻炼了学生体魄,考验了学生能力,还考验了教师。。教师们用一步一个脚印证明了离开了三尺讲台,没有了激昂文字,他们也一样是英雄,是学生的榜样。。在远足的路上,他们没有了严厉,取而代之的是对学生的关爱,这样的活动,融洽了师生关系,也让学生在课外学到了教师的坚韧。。

            每一名学生都是祖国的未来,都是可爱的。。管理学生关键是要用正确的方法。。前不久我校举行了“感恩·责任·行动”教育活动,并邀请中国感恩教育研究学会专家谢峰老师来做报告,谢老师通过身边大量鲜活生动的事例,告诉现场同学们感恩的重要性。。在演讲过程中,他还不断组织学生和父母进行互动,让同学们的内心感受到了一次洗礼,领悟到了家长的辛苦,同时也让家长看到了自己孩子的成长。。

            以人为本,走特色化的办学路线,不是简简单单的一句话,是一个需要不断摸索和完善的漫长过程。。尽管如此,我还是坚信必须坚持以人为本的先进办学理念。。唯有这样,才能成就学生幸福的人生,也才能为社会培养出更优秀的人才。。

            逆 风 启 航

                                           ——澳门皇冠娱乐管理探秘

            沿着张家口市外环路一直往高新技术开发区方向去,大约二三十分钟的时间,你就能看到东方中学的牌子。。这所学校外表看起来朴实无华。。由于学生在上课,校园里显得格外寂静。。

            东方中学是一所寄宿制民办中学,成立于2004年。。从最初的默默无闻到如今成为市区内优秀中学,东方中学在发展过程中也经历了许多波折。。

            从政策支持到专业发展

            建立优秀且稳固的师资队伍

            由于民办学校财政经费独立,东方中学的“高工资”吸引了不少外校优秀老师。。“那时候,一些公办学校老师的工资不能按时发放,很多在农村教书的优秀老师想返城缺少调动机会。。我们学校抓住机会,广泛选聘有经验的老师们。。”张殿科讲述起办学初期的事情时,满脸自豪。。

            经过学校一系列的考核筛选,一只优秀的教师队伍建立了,学校教学质量有了保障,东方中学的办学成绩也在蒸蒸日上。。

            然而,好景不长。。随着国家对公办学校扶持力度的加大,学校也面临着前所未有的艰难。。

            “公办学校的老师有编制,我们学校的老师没有,很多待遇都享受不了,老师们纷纷跳槽,那段时期师资流失严重。。”张殿科告诉记者。。

            建设一支高素质且稳固的师资队伍是民办学校一直努力的,只有有了稳固的教师队伍,才能撑起学校的框架。。

            “从其他学校挖掘老师毕竟不是长久之计,培养自己的师资队伍还是很有必要的。。”张殿科说着他的思路。。

            为此,学校从全国各地的师范大学招聘毕业生来校,并制定了专门的青年教师培养方案,对青年教师进行专业培训。。同时,以“老带新”的方式,给每位年轻教师配备一名师父,手把手教。。

            培养一名优秀的教师不容易,需要投入很多精力。。然而,民办学校无法给予教师编制,这是许多老师担忧的,以至于不能安心工作。。尤其是在2009年,很多优秀教师大量流失。。

            风雨飘摇中,东方中学迎来了转机。。2014年,张家口市颁布实施了《张家口市振兴高中教育大纲》。。该《大纲》的实施,犹如给东方中学的老师们吃了一颗定心丸。。按照《大纲》要求,市教育局为东方中学划拨了100多个教师编制,解决了教师们的后顾之忧。。

            “今年5月,我们学校执行了薪金改革,落实了入编教师的财政拨款方案,在很大程度上减轻了学校财政压力,加上学校补贴,老师们工资涨幅达到30%,这让老师们干好工作的信心更大,干劲更足。。”张殿科兴奋地介绍着。。

            好政策,带给民办学校的老师们希望;好老师,夯实东方中学的教育。。

            学校管理层对此有深刻的认识,在老师队伍的建设上可谓“不遗余力”。。学校不断加大投入力度,改善硬件条件,尽可能解决教师们后顾之忧。。“我们学校筹措资金300余万元,对教室内的电教设备进行升级改造。。建立了校园网,配备网上阅卷系统,为老师配备电脑,全面实现无纸化办公。。为做好一线教师的后勤保障工作,学校启动了“爱心菜篮子工程”,将优质低廉的蔬菜、水果送到教师手中;学校每月补贴教工食堂1万元,来降低饭菜价格和提高饭菜质量;另外我校还成立了教工服务中心,建立了教师娱乐健身活动中心。。”杨河校长滔滔不绝地讲着学校的“惠师政策”。。

            87年出生的张文建老师是衡水人,由于媳妇在张家口工作,自己也就应聘到东方中学。。“东方中学虽然是民办中学,但是在这里不仅有机会入编,还有更好的发展。。”看来,这个年轻的小伙子期待在这所学校能大展拳脚。。

            在东方中学当老师,可以安心扎根了。。

            从管理到教育

            打造张家口市优秀民办学校

            师资力量的“强大”,带动了东方中学教学成绩的节节攀升,因而也吸引了越来越多的生源。。

            高二年级学生郑裕利告诉记者,她就是认准了东方中学的“牌子”,才选择来这里学习。。她说,东方中学的老师们上课生动有趣,思路清晰;并且学校纪律严、风气好。。

            “生源不少,但是质量不太高。。”杨河校长调侃道,“学生们不是来自单亲家庭,就是留守儿童,基础较差。。”

            然而,学校并没有因此放弃一名同学。。“改造学生先要改造心灵”,学校积极采用以“心育”促“德育”的方式,点燃学生激情,挖掘学生内在驱动力。。每天要求学生在班级黑板上写一句励志的话语,“日积一善、周明一理,月成一习。。”主管德育的孙校长说出了他对学生的期许。。

            除此之外,在学生管理上,学校也在不断探索。。“学校不放过任何一个可以潜移默化教育孩子的机会,从国旗下讲话到主题班会的召开,再到每天两操的检查,都是学生自主完成。。”

            采访还没结束时,恰逢大课间,记者参观了学生的课间操。。稚气未脱的孩子们态度十分认真,边跑边喊着本班的口号。。口号整齐且震天响,仿佛也预示着这帮孩子有个“震天响”的未来。。每个队伍边上除了老师和体育委员以外,还有一名戴小红帽的学生。。杨校长介绍说,他们都是学生会的成员,负责检查监督每个班的课间操情况。。

            鉴于学校生源大部分都是打工子弟,这类孩子有一个共同的特点就是父母工作忙,没有时间管理。。家长们送孩子来时期望并不高,“我的孩子来了这以后,不求他能成才,但求能成人。。”

            学校针对这种情况,延长了学习时间,实行全封闭式管理。。这样的管理方式,杜绝了学生随意上网打游戏。。“每晚四节晚自习,都有老师盯班,学生被强制戒网学习。。”

            “管好学生,才能留住学生,才能吸引来更多的学生。。”张殿科朴实的话语,也表明了他的管理立场。。很多公办学校的扩张,的确给民办学校的招生带来了冲击,唯有加强自身内部管理,才能提高学校的知名度。。

            赵炳奇同学,一脸腼腆地告诉记者,东方中学的管理看似严苛却充满人性化,学习充实却不紧张,自己很喜欢这样的环境。。

            童娇颖同学告诉记者,以前自己是走读,课余时间有时候管不住自己,现在在学校住宿,有更多的时间去抓学习,时间得到合理利用,学习成绩轻轻松松就搞上去了。。

            或许这就是东方中学成功的秘诀吧。。一支高素质、愿奉献、重协作的教师队伍,加上一个完善的管理模式,还有一群在学校发展道路上不断探索的管理团队,东方中学就如它的名字一样定会闪耀东方。。

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